高中政治教学中学生思维能力的培养

摘要

高中时期学生的课业压力较大,此时对学生展开政治的教育,应通过多样化的形式,在政治互动的过程中,让学生形成独立的 思维能力,碰撞思维的火花形式创新联想,进而帮助学生树立政治学习的信心,引发学生的兴趣减少疲惫感,在政治教育中对学生思维能 力的培养是一个循序的过程,教师应成为学生的心灵导师,帮助他们拓展政治的视野,促进学生的思维发散,在思维的跳跃、迁移、联想 中,实现政治的情感升华。