“四字法”策略培养小学生计算能力

摘要

《数学课程标准》(2011年版)明确指出:“学生的算术教育是小学数学教学中的重要任务,是未来学生学习数学的重要基础,也是学生学习、生活和参与的必不可少的要素。”考虑到在未来的社会中算术作为一项基础的智力活动对于学生的生活会产生直接影响,而计算能力是学生综合能力和解决问题能力的有形体现。由此可见,计算能力的发展不仅与数学基础知识密切相关,而且相互作用并增强了学生的思维和非智力因素。那么如何培养小学生数学计算能力呢?笔者依据多年的教学经验,按照“理———抓———重———强”四字法策略,效果明显。