退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
申晓燕;
黑龙江省东宁市绥阳镇绥阳小学;
深度阅读; 小学语文教师; 理解文本; 阅读的兴趣; 语文课堂中; 小学阶段; 学生的阅读; 如何引导;
机译:引导学生迈向数学思维的形式世界:数学家对本征理论的思考
机译:设计项目中的实践认知认知—引导学生发展认知流利度
机译:利用国际运作,残疾和健康的国际分类,引导学生用多发性硬化例的病理老化衰老临床方法
机译:通过利用语法先验提高深度阅读理解模型的鲁棒性
机译:一个正宗的蒙台梭利写作计划:通过叙事写作过程引导学生的材料和课程
机译:深度阅读:我如何学会热爱人口遗传学
机译:深度阅读障碍的亚型:中央深度阅读障碍的个案研究
机译:深度阅读和学习。
机译:深度阅读机及方法
机译:深度阅读机和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。