教学机智使课堂充满活力

摘要

教育工作是纷繁复杂和千变万化的,教育有法,但无定法,救育没有固定不变的模式。因而对教师来讲,善于在教育活动中对新的意外情况正确而迅速地作出判断并解决问题的教育机智就显得十分重要。俄国教育家乌申斯基指出“:不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他没有教育机智,就不可能成为一个优秀的教育实践者。”加拿大教育家马克斯·范梅南先生这样说:“只有当教育者的眼睛和耳朵以一种关心和接受的方式去搜寻孩子的潜力———这个孩子可能成为什么样的人时,教育机智才起作用。”这要求一种指向孩子的独特的感知和聆听。