让高中课堂的导入更灵动更多样

摘要

一、课堂导入的基本概念及原则导入,又称“引入”,是课堂教学开始的3~5分钟教师和学生之间所有教学活动的总称。“导”即教师以教学内容为目标,运用巧妙的方式激发学生对知识的渴求,“诱导”其进入特定学习状态的方式。“入”即让学生从导语中“捕捉”到即将进行的教学内容的头绪,形成学习的内在诱因。曾有人打过这样的比方:导入就是课堂的第一槌,这关键的一槌若能成功地敲到每个学生的心上,必将有利于激发思维的碰撞与火花,整节课就犹如磁铁一样牢牢地抓住学生。