上善若水:道家学说中“水”的隐喻——“中华传统文化专题研讨”微专题开发实施案例

摘要

高中语文教学一直存在着“儒热道冷”的现象,为呼应新课标要求,我们开发了关于文化经典《老子》的“中华传统文化专题研讨”选修课程。为进一步解决章节研读与整体建构、学习资料广泛占有与文本内涵深度研讨之间的矛盾,我们以微专题的形式展开聚焦学习。本案例以“上善若水”这一核心要义作为微专题的学习点,围绕学习点整合相关章节与研究文献,引导学生在生活化的任务情境中对核心要义展开思辨研讨。