一堂好课的标准

摘要

怎样才算一堂好课?我根据自己的教学实践,觉得一堂好课应该具备下列五条:第一条,教学目的明确而且准确。目的不明确,上课就没有主心骨,就会打乱仗,课就肯定上不好。所谓准确,就是根据整个学期的教学计划以及各个不同阶段的教学要求,从教材的实际和班级学生的实际情况出发,有计划地、科学地安排每堂课的具体要求。脱离总的教学计划,脱离实际的教学目的,即使提得很明确也是要不得的。