小学语文学习任务单设计与实施策略

摘要

“为学生的学而教”是“学习任务单”教学的理念。为更好地探索和推进“学习任务单”在小学语文教学实践中的应用,真正实现“以学定教”,培养学生的自主学习能力,结合语文教学实践,运用案例法,从课前、课中、课后三个方面阐释“学习任务单”的设计与实施策略,以期切实发挥“学习任务单”的导学价值。