初中语文群文阅读教学策略及价值意义探究——以部编版语文八年级教材为例

摘要

"群文"即组合聚集在一起的一组文章。在初中语文教学实践中引入群文阅读,对初中生的思维发展与提升、语言建构与运用、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等方面具有积极意义。本文从八年级语文教学实践切入,对在初中语文学习中进行群文阅读教学的教学策略及价值意义进行研究。