“新工科”:高职教育改革发展的时代命题

摘要

在新经济发展与传统产业升级背景下,社会经济对工程、技术类人才的需求结构和人才规格发生了巨大的转变,高职工科教育面临着时代挑战亟待变革,"新工科"成为高职教育发展的时代命题。但高职工科教育长期以来存在四大问题:以岗位设置专业窄化了知识能力体系,高职与本科衔接不畅降低了人才培养效率,校企合作不深阻碍了技术人才市场匹配,师生关系疏离淡漠了高职工科教育的人文环境,成为阻碍"新工科"建设的现实瓶颈。面对时代挑战与现实瓶颈,高职"工科"教育通过对接产业需求构建高职"新工科"专业结构,重构通识与跨界的高职"新工科"课程体系,加强师生互动,优化高职工科教育的人文环境三个维度实现变革。