临床路径在呼吸科住院患者健康教育中的应用

摘要

目的：将临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育中,并分析其应用价值。方法：选取2014年10月-2015年9月在台州恩泽医疗中心（集团）路桥医院呼吸科治疗的180例患者作为研究对象,采用数字表法随机分为实验组和对照组,每组各90例患者。对照组给予常规的健康教育宣传,实验组在常规教育的基础上采用临床路径制定健康教育计划表,对患者进行系统的健康教育模式。比较两组患者在采取不同健康教育模式后的健康知识掌握程度、治疗依从性及患者对健康教育服务的满意度。结果：在采用临床路径下的健康教育护理模式后,实验组患者对疾病相关基础知识的掌握率为96.7%,明显高于对照组的83.3%;对疾病预防知识的掌握率为97.8%,远高于对照组的84.4%;对治疗的依从性为98.9%,远高于对照组的81.1%;对健康教育服务的满意度为94.4%,明显高于对照组的83.3%。实验组与对照组比较,差异显著（P〈0.05）。结论：将临床路径应用于呼吸科住院患者的健康教育中,可以有效提高患者健康知识的掌握程度,提高了患者对于疾病的认识与预防。提高了患者的治疗依从性,督导患者在护理中实现知、信、行的统一。提高了患者对健康教育护理服务的满意度。