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朱敏; 高湘萍;
上海师范大学教育学院;
上海200234;
上海师范大学教务处;
教师专业发展; 自我心理特征; 自我心理结构模型;
机译:一项针对教师发展的奖学金计划对卫生专业教师自我效能感的影响:一项纵向研究
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机译:EFL教师的持续专业发展与其自我效能之间的关系:一种结构方程建模方法
机译:(769)教师自我指导专业发展的移动辅助课程模型:基于设计的研究
机译:中学数学的自我指导教师使用互联模型的专业发展模型
机译:利比里亚的分层神经科学和精神健康专业发展提高了教师自我效能自我责任和动机
机译:自我教育和自我发展对于专业人士发展的重要性高等教育中外语教师的能力 ud(自我教育和自我发展对于高级军事教育机构中外语教师专业能力发展的重要性)
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:发展研究与补充研究教师辅助手册
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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