小学高年级语文课程中小古文的教学方法探究

摘要

小古文指的是篇幅短小、浅显易懂的文言文,在小学语文教材中占有重要位置,是中国古代传统文化的载体之一。由于小古文知识的抽象特点,许多学生理解起来比较吃力,这就需要教师采取恰当的方法,帮助学生攻克阅读中的困难,使他们理解文章内容,感受小古文的语言特点与思想内涵。文章从小学高年级语文课程出发,对小古文教学的特征进行简要分析,并在此基础上提出几点教学建议,希望为相关教育工作者提供参考。