中华优秀传统文化在高职语文课堂的融合策略分析

摘要

职业教育改革背景下,职业院校的人才培养标准在持续提升,对学生的职业素养、人文素养、道德精神等方面的素质养成提出了更高要求,以有效实现“立德树人”根本教育任务。新形势下中华优秀传统文化在高职语文课堂中的融合完全符合文化育人理念,也是体现语文课程人文教育优势和培养高职学生文化自信的重要途径。本研究重点讨论融合教学现状和对策,旨在有序实现知识教育和文化教育的双重育人目标,有力发展高职学生的学科核心素养。