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教师教学过程中言行情境研究

【摘要】 教师在教学中处于主体地位,教师是学生人生道路上的指路入,教育之顺利实施与健康发展在于教师与学生的强有力的互动.教师须从处世、情感、心灵、修养等方面在教学中感染学生,以此强化教育的健康发展,在当下具有重大的现实意义.

【期刊名称】 美与时代(下旬刊)

【作者】 胡小兵;

【作者单位】 安庆师范大学;

【收录信息】;

【年(卷),期】2017(000),006

【年度】2017

【页码】118-120

【总页数】3

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】;

【关键词】教师;言行情境;美感;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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