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教师教学过程中言行情境研究

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摘要

教师在教学中处于主体地位,教师是学生人生道路上的指路入,教育之顺利实施与健康发展在于教师与学生的强有力的互动.教师须从处世、情感、心灵、修养等方面在教学中感染学生,以此强化教育的健康发展,在当下具有重大的现实意义.

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来源
《美与时代（下旬刊）》|2017年第6期|118-120|共3页
作者
胡小兵;
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作者单位

安庆师范大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教师; 言行情境; 美感;

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