中职美术教学中渗透德育功能的实践研究

摘要

在中职美术教学中,教师应充分利用美术学科自身的特点,通过“三开放”原则:活动场地开放、活动主体开放、活动评价开放,开展美术作品赏析、绘画探究活动,志愿者服务,以及开设微信公众号,拓展家校育人平台等,不断丰富学生道德体验,帮助其树立正确的世界观、价值观、人生观,以此充分调动学生自我教育能动性,达到发展健全主体人格、提升职业素养的目的,不断构建中职美术教学中渗透德育功能的教学模式,为德育工作开辟一片新天地.