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基于“本土化”视角下的美术教学探究——以黔东南苗族侗族自治州为例

【摘要】 贵州少数民族地区具有丰富的人文和自然资源,黔东南州居住着苗族、侗族、布依族、土家族等30多个少数民族.开发这些资源为美育所用,研究“本土化”美术教学不仅可以利用当地资源优势扩展美育内容,传承发展民族文化,还深化了培养全面发展的人这一教育目标,对推进当地素质教育的实施有重要意义.

【期刊名称】 美与时代(下旬刊)

【作者】 何宣慧;

【作者单位】 华中师范大学美术学院;

【收录信息】;

【年(卷),期】2017(000),005

【年度】2017

【页码】114-116

【总页数】3

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】;

【关键词】“本土化”;美术教学;少数民族;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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