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学龄前儿童绘画的影响因素与艺术特点探析

【摘要】 学龄前儿童手脑的配合处于适应与发展时期,绘画的内容从成人的角度来看更像是涂鸦,但其内容反映了儿童所处的状态和对自我与外界的认识.绘画是儿童表达对外界和自我认知的方式,儿童的生理和心理的发展对绘画内容产生直接的影响,呈现出由线条到图案、由单一圆形到几何组合的趋势.家长或教师应选择适合儿童绘画的环境和材料,细心观察儿童的绘画过程,仔细领会他们表达的内容.在理解学龄前儿童不同阶段的绘画艺术特点后,才能更深入地理解儿童的绘画内容,了解儿童对外界的所看所想,为发现儿童目前的不足和未来的培养方向提供重要的参考依据.

【期刊名称】 美与时代(下旬刊)

【作者】 冯峥;

【作者单位】 郑州轻工业学院艺术设计学院;

【收录信息】;

【年(卷),期】2018(000),007

【年度】2018

【页码】135-136

【总页数】2

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】;

【关键词】学龄前儿童;绘画影响因素;艺术特点;内心世界;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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