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高校音乐鉴赏课程环节设计--以《远古至春秋战国时期的音乐》章节为例

【摘要】 通过课程环节的设计,重视学生在音乐鉴赏课程的学习中审美观念的培养,引导学生关注音乐的外延概念;帮助学生在不同的历史时期构建与之相应的时空,并在这一时空里填充音乐实物(包括代表人物、代表乐器、音乐思想等)。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 杨柳青;

【作者单位】 河南广播电视大学艺术系;

【收录信息】

【年(卷),期】2013(000),011

【年度】2013

【页码】89-89

【总页数】1

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】教学理念;课程设计;教学实践;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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