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构建美术道德课堂浅谈

【摘要】 课堂是一种文化,而每一位教师靠自己的教学魅力都在自觉、不自觉的形成自己的课堂文化。作为美术教师,追求道德课堂就是追求最高层次的课堂文化。教育教学工作,应该以学生的发展为本,关注学生的未来,在促进学业进步、思维发展的同时,还要促进学生精神成长。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 武晓;

【作者单位】 郑州七十五中学;

【收录信息】

【年(卷),期】2013(000),007

【年度】2013

【页码】102-102

【总页数】1

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】道德课堂;策略;个性化教育;快乐成长;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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