您现在的位置:首页> 中文期刊>美与时代·城市 >文献详情

本土文化生态整合与儿童美术课程资源建设--以鄂西北房县山区小学为例

【摘要】 各地域间文化的差异使区域间儿童美术教育有了很大区别,为了促使儿童美术与本土文化的融合,我们需要将儿童教学生活化。教学生活化途径主要有:本土性民间故事、文学诗体及童话与儿童美术创作相结合;本土性民间美术与儿童画创作相结合;本土性地理地质资源与儿童绘画写生相结合。大胆挖掘山区儿童美术教学内容,为创建新课改下儿童美术课程提供新的血液。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 张乐; 曾润;

【作者单位】 湖北美术学院; 湖南城市学院;

【收录信息】

【年(卷),期】2013(000),005

【年度】2013

【页码】106-106

【总页数】1

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】本土;文化生态;儿童美术;课程建设;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

联系方式:18141920177 (微信同号)

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号