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浅谈“奖”在班级管理中的应用

【摘要】 班主任及时恰当地给学生以奖励,既能让学生感受到自己的做法被肯定,又可以使获奖学生产生成功的情感体验,激励他们朝向下一个目标继续努力,还会让周围的同学以此为榜样,进行效仿,从而达到事半功倍的教学效果。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 尚红霞;

【作者单位】 河南省郑州市第二十九中学;

【收录信息】

【年(卷),期】2013(000),002

【年度】2013

【页码】66-66

【总页数】1

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】班主任;班级管理;奖励;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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