如何通过音乐欣赏培养幼儿个性的发展

摘要

目前，在国内幼儿乐教育仍然侧重“双基”教学，在乐教学中较注重培养幼儿学唱歌，学乐器的能力，忽略了对孩子乐欣赏能力的培养。传统的乐教育模式，使我们的孩子感到乐课较为枯燥，对幼儿的个性发展有一定的局限性。而今乐教育提适应儿童个性，扩展创造性经验的乐欣赏教育。美国乐教育家穆塞尔提出：“乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。”这种新的教学理念给予我们极大的启示。