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如何通过音乐欣赏培养幼儿个性的发展

【摘要】 目前,在国内幼儿乐教育仍然侧重“双基”教学,在乐教学中较注重培养幼儿学唱歌,学乐器的能力,忽略了对孩子乐欣赏能力的培养。传统的乐教育模式,使我们的孩子感到乐课较为枯燥,对幼儿的个性发展有一定的局限性。而今乐教育提适应儿童个性,扩展创造性经验的乐欣赏教育。美国乐教育家穆塞尔提出:“乐教育就是欣赏教育,就是为了欣赏而进行的教育。”这种新的教学理念给予我们极大的启示。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 荣豫川;

【作者单位】 黄淮学院艺术系;

【收录信息】

【年(卷),期】2013(000),001

【年度】2013

【页码】92-92

【总页数】1

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】音乐欣赏;想象力;创造力;表现力;自信心;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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