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教育本质的回归

【摘要】 当我们的教育偏离了育人的根本目的,在应试教育的怪圈内徘徊盘旋时,孩子们的理想、想象力发展遭受了灭顶之灾,被尊重也是“镜中花”“水中月”。我们的教育走到了发展的“瓶颈期”,如何回归教育的本质应该是值得深思的问题。

【期刊名称】 美与时代·城市

【作者】 田金昌;

【作者单位】 河南省林州市城郊乡常家庄学校;

【收录信息】

【年(卷),期】2014(000),011

【年度】2014

【页码】137-138

【总页数】2

【原文格式】PDF

【正文语种】chi

【中图分类】

【关键词】教育本质;人性;理想;想象力;尊重;

【原文服务方】国家工程技术数字图书馆

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