新时期高校产品设计专业教学困境与对策

摘要

新时期高校产品设计专业课程教学存在着课程设置不科学、教学模式老化、教材内容陈旧、考核方法单一、实践教学不足等诸多问题。为此，高校必须转变教学观念、更新教学内容、重视产品设计教学，切实提高教师的专业素质，灵活选择教材，推行研究性教学，校企项目结合，从而激发学生的学习兴趣，以学生综合素养的考核为主，并充分利用校内外实训基地对学生展开训练，提高学生产品设计的动手及创造能力。