中小学美术课堂中教学示范的三大关键点

摘要

关于美术课堂教学中的教学示范问题，一直以来是美术教师争论的话题之一。诚然，教师示范可能对一部分孩子的创造性与主动性造成影响，但是，对于中小学美术课堂教学而言，美术教学课堂示范存在一定的必要性，而且对于目前的中小学美术课堂教学而言，也具备可行性。如果能把握好美术课堂中教学示范的时机、方法、对象这三大关键点，美术课堂教学示范仍是一种有效的美术教学行为，尤其是对小学高年级及中学学生而言，其利大于弊。