美学语境下的格式塔异质同构论在低年级美术欣赏教学中的应用

摘要

一、关于DBAE模式 这是上世纪80年代即盛行于欧美国家的美术教育理论。它开拓性地把美学纳入了美国普通中小学美术教育,否定了先前在美国艺术教育领域普遍应用的＂儿童中心论＂,并提出该理论所涵概的四门学科（美学、美术史、美术创作、美术批评）是发展艺术教育必不可少的人文学科。