本原思想植入高职设计教学的相关构想——以书籍装帧设计课程为例

摘要

将本原文化导入书籍装帧教学,就是从源头强调人与自然的关系,强调对本土文化的吸收与应用,停止对西方设计的盲目模仿;强调设计的环保性;强调"以人为本",要在设计的过程中充分考虑到读者的阅读体验。将本原文化导入书籍装帧课程,可以提升学生的设计思维、创新意识和创新能力。