文化视像符号在艺术设计教学中的推广应用——以西游文化创意研究为例

摘要

值数字时代视像化进程加剧之际,借助于对视像符号的研究经验与专业教学实际,从西游文化视像符号创意角度以及文化符号向不同专业领域渗透应用的角度出发,探讨文化视像符号在高校艺术设计教学中的推广应用思路,以挖掘优秀多元文化,使之有机融汇于当代生产生活中。