踏出艺术设计的“第一步”——从徐州师大《设计基础》课程的一次教学过程说起

摘要

由于种种原因,大一学生在中小学期间没有接受过系统的设计修养教育或设计意识培养教育,这就加重了大学设计基础教育的责任。在这样的现实情况下,他们如何踏出艺术设计的"第一步",应该是高校设计教育中一个特别值得重视的问题。我们需要高度重视教学弊端,我们需要对设计的精髓进行框架式的审视,为他们以后更具体更深入地学习艺术设计专业做好"衔接"工作。我们需要重视教学过程的实施,突出概念原理性理论教学,指导大一学生学会阅读设计方面的书,学会设计思考;充分借鉴前辈先行者的研究成果,强化课题意识,探寻一批有价值的课题,去训练学生,让学生学习怎么做决定,怎么想策略,怎么才能成为优秀的设计师。