中医辨证论治理论下设计能力提升研究——以公共空间设计课程为例

摘要

通过借鉴"中医辨证论治"理论跨界应用于公共空间设计课程,提高学生的设计能力、思辩能力及社会责任意识.借鉴"中医辨证论治"理论,通过"辨--证--论--治"过程综合分析,从"望闻问切"发现问题,到"五W+H法"解决问题,最后用实践案例进行验证,达到真题项目的 "实做",提高学生设计能力和思辨能力.学生的设计能力、思辨能力得到显著提高,自我社会责任意识得到提升."中医辨证论治"理论跨界应用到公共空间设计课程,不仅提高学生的设计能力和辨证思维能力,而且学会以辨证思维看待设计,提高自我社会责任意识.