中国环境设计早期文献(1957-1977)的设计教育启示

摘要

文章通过梳理中国环境设计早期文献,定位于1957年至1977年之间,总结归纳早期文献特征,寻根溯源,寻求对于当下设计教育的启示.研究方法以文献调研作为基本方法,通过知网、相关环境设计史著作为调研媒介,以早期专业关键词作为检索信息,对环境设计早期文献进行梳理.在此基础上,通过总结早期专业立足点、学术特征、学科发展规律等,归纳总结出中国环境设计早期文献的三个特征,以及对于设计教育的三点启示,说明中国环境设计早期文献所蕴含的相关特征对当下设计教育具有重要启示作用.