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李婉莹; 袁姝; 董华;
同济大学设计创意学院;
东华大学服装与艺术设计学院;
拉夫堡大学设计学院;
儿童; 共创设计; 服务设计; 模型; 过程;
机译:从以公共服务为主导的逻辑到公共服务逻辑:公共服务组织是否有能力进行共同生产和价值共创?
机译:模拟前列腺癌外科服务对英国国家卫生服务旅行负担和股权的影响:基于国家的卫生服务重新设计模型
机译:用于数字服务的敏捷共创过程:一种微服务创新方法
机译:基于服务系统中服务领域新概念的服务价值共创模型
机译:探索智能手机在价值共创生态系统中的智能手机认识价值的决定因素从服务主导逻辑视角
机译:在英语国家医疗服务中模拟前列腺癌手术服务的集中化对旅行负担和公平的影响:基于国民的医疗服务重新设计模型
机译:分析两种参与儿童参与的方法:儿童的最大利益和儿童参与儿童福利服务的调查工作
机译:与尼日利亚合作,共创美好未来:持续存在的重要性。
机译:信息处理设备,共创建方法和共创建支持程序
机译:共创建支持设备,共创建支持方法和程序
机译:混合交易内容与公共创造的生态系统平台服务与方法
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