基于世博会视角的空间展示设计教学研究

摘要

基于世博会视角展开空间展示设计教学,探索世博会的空间展示设计策略,同时为当代空间设计教学提供新的方向与可能.教学分为"建立历史观"、"掌握设计规律"与"批判的设计实践"三个授课阶段.课程通过"叙事主题"、"核心图形"、"叙事框架""与"空间秩序"四个板块的逐层教授,能使学生能快速建立知识体系并掌握具体设计方法.学生掌握相关理论、并完成2020年迪拜世博会主题馆的设计实践.总体形成理论与实践并行的教学成果.教学需注重空间、媒介与叙事三者之间的关联.世博会展馆不只是传统意义上的功能性展馆,而更应理解为一种具有主题性、可被人群参观的综合艺术装置.本课程可为相关教学与设计研究提供有益参考.