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基于行动导向培养学生实施创意的工作能力的教学模式实践——以展示陈列设计教学改革为例

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摘要

基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段.探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验.

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来源
《设计》|2013年第9期|183-184|共2页
作者
胡娇娇; 吕海舟; 陈晓英;
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作者单位

嘉兴学院平湖校区;

嘉兴学院平湖校区;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
行动导向; 实施创意; 展示陈列设计; 教学模式;

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