《模型制作》课程启发式的实践教学改革探索

摘要

探索研究结合工业设计专业的特点以及《模型制作》课程的具体教学实践，依靠讨论式与实际案例式等教学方法，启发学生对该课程的思考与求真。改进教学课程上的理论环节，对生活中现有的实物产品进行重复式的拆解与组装训练，依靠这种具有启发性的训练模式，引导学生对整个模型制作过程的思考与探索。熟练掌握产品模型制作的工艺与步骤，从而反哺产品设计流程教育，使学生设计制作出来的产品方案更加成熟，更贴近实际，培养学生向实用性综合人才方向发展，与企业需求零接轨，适应社会对人才发展的需要。