首页> 中文期刊> 《俪人:教师》 >浅谈如何提高低年级语文课堂教学评价的有效性

浅谈如何提高低年级语文课堂教学评价的有效性

         

摘要

在小学低年级语文的课堂教学中,有效评价是提高学生兴趣的一大法宝.教师应结合低年级学生身心特点,创设情境,将评价与教学内容巧妙融合,多角度多样化地进行课堂评价,以激发学生的学习热情,培养其良好的学习习惯.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号