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初中文言文歧义注释的教学反思

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初中阶段学习的文言文一般都是中国古代流传下来的经典名篇,但目前的文言文教材中偶尔会出现歧义注释,在教学过程中对学生会产生一定的影响,使学生的理解和学习形成困扰.针对这种现象,笔者下面将对教学过程中遇到的歧义注释进行相关探索.

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来源
《俪人：教师》 |2016年第9期|P.107-107|共1页
作者
叶元琴;
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作者单位

重庆市江津田家炳中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
文言文; 注释歧义; 教学反思;

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