大学声乐教学应用启发式教学法的实践尝试

摘要

启发式声乐教学主要就是教师依据学习任务、声乐方法和学生特征,采取不同教学手段来启发学生潜能、思维能力,促使学生能够在潜能激发下获得高效学习机会。启发式声乐教学对于大学生实际学习积极性、主动性增强有着极大影响,可让学生从内在层面获取学习动机。本文主要以大学声乐教学形式为切入点,结合启发式在大学声乐教学当中具有的意义,探索在声乐教学过程中有效应用启发式教学方法的措施。