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史丹;
中国传媒大学 北京 100024;
对外汉语教学; 跨文化教育; 融合路径;
机译:地方社区的可持续跨文化融合:跨文化教育的先驱项目
机译:学龄前儿童的跨文化教育-适应性/融合性社会化的意义。功能模型分析
机译:“将遣返的希腊和外国移民学生纳入学校教育”:跨文化融合的一种可能的良好做法
机译:教育游戏设计模型在对外汉语教学中的研究与应用
机译:全球融合教育中成人教育者的跨文化实践
机译:音乐特征的跨文化融合
机译:对外汉语教学中跨文化交际研究述评
机译:使用分析决策博弈(aDG)方法测试和评估硬数据和软数据融合系统以及新一代数据融合分析师的教育。
机译:跨文化能力的交互式管理培训涉及提供跨文化意识培训,该培训可通过CD-ROM或DVD提供跨文化能力。
机译:使用跨文化双语教育总协调局的至少一个对等国家准备用于治疗眼科疾病和/或眼科疾病和/或腮腺炎的皮肤科药物,以及化妆品成分,依从性成分和使用此类化妆品的程序敏感眼睛的成分。
机译:跨文化适应性评价体系与跨文化健身评价方法
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