指向语用:阅读教学中“成语”的价值实现——以苏教版《海伦·凯勒》中“不屈不挠”为例

摘要

语文教学的根本在于提高学生语言文字的运用能力.文章以“不屈不挠”这一教学片断为切入点,结合语用学理论,通过反思、评析教学过程,提出实施建议,进一步明晰阅读教学中成语教学的核心价值,阐述“唯有指向真实语用,才能实现‘成语’核心价值”这一观点.