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汉语水平对少数民族学生专业能力的影响

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本文基于新疆地区高校少数民族学生学习现状,介绍了新疆地区实行双语政策的情况,以新疆维吾尔族学生为例,分析了少数民族学生的生活、学习和心理状态,并探讨了汉语水平对学生专业能力提高的影响,对在教学中如何提高学生的汉语言能力及专业能力进行了探索.

著录项

来源
《文教资料》 |2017年第8期|156-157|共2页
作者
胡荻; 晋强; 麦合木提·阿卜杜克; 叶热杰普·夏汗;
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作者单位

新疆农业大学水利与土木工程学院;

新疆乌鲁木齐 830052;

新疆农业大学水利与土木工程学院;

新疆乌鲁木齐 830052;

新疆农业大学水利与土木工程学院;

新疆乌鲁木齐 830052;

新疆农业大学水利与土木工程学院;

新疆乌鲁木齐 830052;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
少数民族教育; 双语教育; 心理状态; 专业能力;

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