黑龙江音乐文化在基础教育课堂的传承

摘要

义务教育《音乐课程标准》(2011版)(以下简称《课标》)提出“给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间[1]”的要求。作为基础教育研究人员,应致力于从地方音乐文化视角自主开发课程资源,形成教材式文本,带领一线音乐教师探究基础教育课堂传承地方特色音乐的方式方法。感受本土音乐魅力,提升审美情趣,从而激发学生爱祖国、爱家乡的崇高情感。