创造性思维在作文教学中的运用

摘要

都市环境的类同、交际范围的局限、家庭组成的单一、学业学习的繁重和课外阅读的匮乏,这些状况都直接影响了学生写作水平的发挥,以致学生在作文中存在着“字数少、速度慢、质量差”的问题.许多学生望文生畏,文笔枯涩,老师也颇感指导乏术.如何改变这种局面呢？笔者以为,作文需要创造性思维,而创造性思维的核心是想象.想象能让学生“思接千载、视通万里”,“一粒砂里看世界,半瓣花上说人情”.想象能够使学生“笼天地于形内,措万物于笔端”,从而达到激活学生的创造性思维、发掘学生创新潜能的目的.