形象性原则在舞蹈施教中的运用

摘要

教学原则是教学实践经验的总结，是教学应该遵循的基本要求，也是指导教学工作的客观依据。古今中外许多教育家都曾提出过内容不同、名称及数目不一的诸多教学原则。最早系统地提出教学原则的是捷克教育家夸美纽斯。他主张人类的教育活动应遵循自然界的普遍规律。他从“自然适应性原则”出发，提出了便利性原则、彻底性原则、简明性原则。