从教学计划、教学大纲到课程标准

摘要

1981年,伴随着我国改革开放大潮和教育科学事业春天的到来,《课程·教材·教法》应运而生。创刊伊始,《课程·教材·教法》就抓住了教育的核心,大力研究学校课程,高度重视供数以亿计青少年学生使用的中小学教材建设以及教学方法改革。40年来,《课程·教材·教法》始终紧扣时代脉搏,坚持正确的政治方向和学术导向,凸显刊物的特色和优势,坚守学术规范和标准,刊发了一大批高质量的学术论文,是研究中国特色课程论、教材论和教学论建设与发展的重要理论阵地,也是探讨我国中小学教材的编写与使用方法方略的重要学术园地,为推动我国基础教育事业改革与发展,推进培根铸魂、启智增慧精品教材建设的理论与实践研究作出了应有的贡献。恰逢《课程·教材·教法》创刊40周年之际,我们约请了诸位知名学者惠赐文章,反思过往,畅谈感想,寄语未来,以期在新时代《课程·教材·教法》越办越好。