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陈婷; 谢升梅; 蔡金法;
西南大学基础教育研究中心 重庆400715;
西南大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心 重庆400715;
美国特拉华大学数学系 纽瓦克19716;
中小学数学; 课程标准; 问题提出; 演变特征;
机译:新课程标准下高中思想政治课实践教学探索
机译:对我国非英语专业研究生英语教学大纲的反思(英文)
机译:体育教师关于小学体育课新教学大纲的内容及测量评估的看法。
机译:基于异构课的中小学数学教师持续教育的实践与研究
机译:探索在某些专业预科课程中实施2001年AHE / NCATE卫生教育教师预科课程标准的情况。
机译:临床途径对我国剖宫产的影响:基于荟萃分析的随机对照试验和对照临床试验的育龄及直接住院成本
机译:基于Cu(In,Ga)se(2)(CIGs)的太阳能电池在三阶段生长过程中电子性质的演变
机译:最优问题提出方法和最优问题提出系统
机译:实时可视化和自动分析振动过程中产生的冲击波演变的诊断方法
机译:至少一种金属基材表面剥落过程中的状态演变的分析装置。
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