新工科下小学儿童课程发展探讨

摘要

近年来,国家策应世界百年未有之大变局,随着推进新科技、新基建及"新工科"迅速兴起,促使教育学科因"工"之变引发教育学体系变革.因此,笔者分析了"新工科"对小学尤其低年级阶段儿童课程的影响和变革趋向,探讨了新时代儿童课程发展新理念以及主要行动策略.