使用新教材 乐教乐学——兼论掌握两个基本教学原则

摘要

正 人教版九年义务教育《地理》(实验本)已试用两年。试用结果表明,大多数教师愿意教,大多数学生愿意学,这就为树立乐教乐学思想体系打下了坚实的基础。 树立乐教乐学思想 师生交往是教学活动的出发点,建立合作融洽的师生关系是教学成功的关键。 从下图可以看出,乐教乐学思想体系分为三个层次,既反映着影响教学的非智力因素,也蕴含着影响教学的智力因素;既反映教学行为,