论教学系统的特征

摘要

正 研究一项事物的特征是认识该事物的必要过程。一项事物的特征应来自于该事物的整体,因此应该用整体论的方法去揭示它。本文依据一般系统论的观点对教学的整体性特征做出了阐述。这些特征就是教学做为一个系统所具有的特征。 依据系统论的观点,我们可以把教学看做一个系统。把教师、学生和其他教学物质条件因素各看做子系统。也可以把教学目的、教学方法和策略、教学的动力等等非物质因素各看做子系统。这些子系统之间相互联系、相互作